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“一手拿绳,一手把龙头使劲往上抛,在你的身体前方用龙头写一个躺着的‘∞’。对,就是这样,这个同学舞得非常棒!”在郾城区西南街小学的操场上,非遗传承人何永钢正亲切地教授学生们舞动健身龙。在另一所幼儿园内,舞狮传承人王斐同样引导着一群拿着小狮子头的学生们,看着一个个小狮子在眼前跃动、灵现,王斐心中满是欣喜和自豪。
青龙舞、泥塑砖雕、金石传拓、商东舞狮、冉口剪纸、老石唢呐……对于郾城人而言,这一个个耳熟能详的非物质文化遗产项目背后,蕴含着深厚的历史和乡愁。被誉为“古郾子国”的郾城,多种文化在此相互辉映交融,非遗项目灿若繁星,数量位居全市前列,随着人们对非物质文化遗产越来越清晰的认知,传承和保护非遗的呼声也愈加响亮。近年来,郾城区文化旅游局整合非遗资源,积极推进“非遗进校园”活动,深入助力“双减”,让优秀传统文化薪火相传。
非遗+活动,释放非遗“热效应”
郾城区文化旅游局积极引导非遗项目传承人发挥传、帮、带的作用,多次组织青龙舞传承人何永钢、商桥舞狮传承人王斐以及书法美术类传承人等深入中小学、高职院校开展丰富多彩的宣传展示活动。在活动中,各位非遗传承人向广大学子详细讲解姿态、力度、步伐、动作、运笔等基本要领,认真教授游龙、穿腾、翻滚等动作技巧。不仅让学生们近距离感受到了传统文化的魅力,还加深了他们对中华文化的了解和认识。据统计,郾城区全年共开展30余场“非遗进校园”活动,辐射十多所学校、上万名学子。同时,郾城区文化旅游局还通过建立校园非遗传习所的方式,构建幼小中三级校园传承体系,形成可持续的传承、教育机制,使非遗保护与传承工作后继有人。
非遗+课堂,打造传承“新课堂”
为进一步弘扬、传承优秀非遗,探索地方文化课程的建构与实施,郾城区文化旅游局深化政校合作,将简单易学且知识性较强的非遗,融入到相对应的教学内容之中,形成“体育+健身龙”“美术+剪纸”“美术+书法”等特色非遗课堂,真正实现教学相长、文脉传承。此外,郾城区文化旅游局还创新打造非遗社团、非遗展演、非遗采风调研等多种载体,让非遗传承充分融入校园文化活动,营造浓厚的校园文化氛围。
“ 从早期的工作人员做现场讲解,到如今的非遗传承人空降课堂,灵活多样的参与形式,让我们看到郾城政府、学校对广大学子、对我们非遗的用心与尊重。我相信共建非遗课程是值得继续做下去的,希望未来我们能共同探索出更多合作模式,努力促进学校非遗课程成为深化‘五育’融合的新载体。”青龙舞传承人何永钢说道。
非遗+研学,焕发文化“新活力”
非遗传承不仅局限于课堂讲解,更需要躬耕力行,亲临非遗诞生地、生产基地,才能真正感触非遗的魅力。为调动学生传承非遗的积极性,郾城区文化旅游局联合众高校,将非遗生产工坊、传习所拓展为研学实践的目的地。在非遗“户外课堂”中,广大学子或走进酱菜工坊、或观摩金石传拓技艺、或学习木梳雕艺、或品尝特色美食,他们在田间地头探寻非遗源头,在博物馆内感知岁月变迁,在工业基地感叹科技飞跃……一次次别开生面的非遗研学之旅,搭建了高校与政府、民间共同传承的产学研合作新平台,开启非遗传承的校地合作新篇章。截至目前,全区各类非遗工坊、非遗传习所共接待学生3000余人次,实现了传统文化和现代教育有机结合,更对赓续中华文脉、坚定文化自信具有深远意义。
“中华优秀传统文化应代代相传,不仅要在物质形式上传承好,更要在心里传承好。下一步,郾城区将进一步整合资源,调动各方积极性,将‘非遗进校园’活动延伸到辖区更多校园,培养出更多‘小小传承人’,让非遗在校园开花结果。”郾城区文化旅游局党组书记、局长李小青说道。
(王尚、赵静、龚苏秀子)