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如何让乡村儿童爱上阅读
双塔镇中心小学语文教研组长张玉荣,也是小平的语文老师。每天,她都会组织全班进行15分钟的自由阅读,并邀请学生朗读自己喜欢的片段。借助高频率的伴读与互动,小平“听”完了整本书。这个一度被课堂“遗忘”的孩子,触摸到了比课本更辽阔的世界。[详情]
建立更加完善的乡村阅读生态
然而,当城市逐步形成“学校—家庭—社区”三位一体的阅读支持网络,乡村的阅读生态链却多处断裂:学校缺乏专业指导能力,家庭无力提供支持,乡村没有阅读设施。这种生态的脆弱性使得乡村阅读容易受到各种因素干扰。[详情]
打开书籍 对话世界
在我看来,读书是孩子们跟世界的对话方式。于是,我提出来做阅读课程。刚开始很艰难,学校图书室虽然有书,但都比较老旧,老师对阅读课程没有概念,孩子也没有读书的习惯。[详情]

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· 图书馆,向“更智慧”迈进· 如何让乡村儿童爱上阅读· 建立更加完善的乡村阅读生态· 打开书籍 对话世界· “书店+风景”拓展文旅新境· 书香伴成长· 好的创作谈打开新视野· 版权底线岂容“如何呢,又能怎”· 中国科幻,从小众领域走向大众视野· “李白《夜宿山寺》”生成始末· 警惕功利化童书“霸榜”· 赵树理:“一个人能唱一台戏”· 以多元方式守护独特文化根脉· 书苑“点亮”乡风文明· 古刹书香浓 春读正当时· 只有自己寻找快乐,你的世界才会快乐· 儿童无须"弱不禁风" 儿童文学无须"提纯过滤"· “童眼”客观存在 不然何来儿童文学· “一字不苟,一字不冗”——人工智能时代散文写作何以不“散”· 在伦敦书展上“阅读中国”
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一溪穿村,千年如画(走进传统村落)

夜幕降临,黄山南麓的唐模古村里,鳌鱼花灯腾跃升空、气势磅礴,盏盏鱼灯溯溪而行、灵动婉转,引得游客追随观赏、祈愿欢歌。[详情]

从祭祀礼器到文化符号:玉文化的千年流变

当今世界,中国人大概是最爱玉的。中国是世界上最大的玉石消费国。玉在中国还是一个特殊的文化存在。[详情]

《现代汉语词典》为何要出倒序本

正序本的多字条目是构词首字相同,如单字“安”下的条目分别为“安邦定国”“安保”“安步当车”“安装”等,倒序本则是按构词末字聚合,“安”字下是“保安”“长安”“早安”等。[详情]

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一场味觉疗愈:打开宋词里的味道

随手翻开一页,平仄之间落下的不只是风花雪月——更像是为不同心情量身定制的味觉处方。青涩苏醒的酸、烟火悸动的甜、泪眼愁肠的苦、风骨铿锵的辣、寻常本真的咸……这些动人的情愫,从宋词的墨韵里破土而出,仿佛在说:你此刻的心情,早有人懂。[详情]

当全民阅读遇上新大众文艺

作家汪曾祺及其作品具有广泛影响力。他以“人间送小温”的美学精神、对日常生活的深情凝视与炉火纯青的现代汉语表达,构筑了一个极具亲和力的文学世界。[详情]

《在乎山水间》:在古今观照间体味生态之美

作者并没有一味地陶醉于自我的畅游快记中,而是以审美自觉、历史视野和现实关怀为读者勾勒一场场跨越时空的生态之旅。[详情]

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让中华优秀传统文化植根校园

中华优秀传统文化体现在语文学科等诸多学科之中,已成为课堂教学的重要发力点。只有突破学段的限制,整体布局,才能实现教学方式、内容的重塑,从而整合教育要素,转化为学生的核心素养,中华优秀传统文化也才能真正植根校园。[详情]

书写着新时代“好人生态”新篇章

天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物!好人好事,善人善行,人性之光辉,一直以来都是文明社会的底色,也是激励人们以天下为公、砥砺前行的巨大正能量[详情]

文化交融·非遗之旅

在非物质文化遗产的体验中展开了一场跨代际与跨国界的文化交流。活动由中国外文局华语教学出版社主办,麦子店街道麦园社区协办。[详情]

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